Author: Ιωάννης Τσουμπρής

Γονείς και υπεύθυνοι των ομάδων, μην αξιολογείτε τον δάσκαλο των παιδιών σας από τα ροζ φύλλα αγώνα… δείτε πως διδάσκει, αν έχει προετοιμάσει τη διδασκαλία του, το πως συμπεριφέρεται στα παιδιά, αν επέρχεται η μάθηση στα βασικά του αθλήματος για όλα τα παιδιά.

Φίλοι συνάδελφοι προπονητές, αφήστε κατά μέρος στις μικρές ηλικίες, τα BLOB, SLOB, PICK & ROLL και λοιπά τακτικά στοιχεία. Δώστε χρόνο στα βασικά του αθλήματος, με ή χωρίς τη μπάλα στα χέρια.

Η λογική του «σταυρώματος» πρέπει να αποτελεί παρελθόν. Χρειάζεται στα νέα δεδομένα η συνεργασία όλων. Να γίνει ακόμη πιο σωστή δουλειά στις Εθνικές ομάδες, να συνεχιστεί η επιμόρφωση των προπονητών-τριών από τον ΣΕΠΚ και η ανάδειξη νέων ικανών πτυχιούχων ανθρώπων για την διδασκαλία στις υποδομές. Να προσαρμοστούν οι αμοιβές των δασκάλων αυτών στις μικρές ηλικίες, για την δουλειά της διδασκαλίας και όχι για τις μεταγραφές των «ερασιτεχνικών» τουρνουά.

“ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΑ ΝΩΤΑ ΣΟΥ”…κάλυψε τα νώτα σου σημαίνει να προφυλλάσεις τον εαυτό σου, να παίρνεις τις απαραίτητες προφυλάξεις για απειλή ή απρόσμενο κίνδυνο και για κάτι που δεν περιμένεις. Αλλά δεν θα μιλήσω για το φιλοσοφικό κομμάτι του τίτλου και για πισώπλατα “μαχαιρώματα” αλλά για ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα εκγύμνασης (κινητικότητα, ιδιοδεκτικότητα, ενδυνάμωση) για να έχουμε υγεία στο πίσω μέρος του σώματος (back), στην μέση-ράχη.

Το προφίλ των επιθετικών συστημάτων μία καλαθοσφαιρικής ομάδας, εξαρταται από το υλικό των παικτών της. Η μεταβατική περίοδος με τις επιλογές του ρόστερ των παικτών, καθορίζει και τις συνεργασίες που θα σχεδιάσει ο προπονητής για την επίθεση της ομάδας.

Σεμινάριο με θέμα : ‘Η εξέλιξη των πρακτικών του ξίφους σε Δύση και Ανατολή’ στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού.

H Σχολή Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΣΕΦΑΑ) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών έχει αναπτύξει ένα πολύπλευρο προπτυχιακό πρόγραμμα και δύο μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών τα οποία οδήγησαν και οδηγούν στην ανάδειξη στέρεου διδακτικού και ερευνητικού δυναμικού, καθώς και στη σύζευξη της ερευνητικής τεκμηρίωσης με την πρακτική εφαρμογή.